الباب الخامس

الياب الخامس

  الباب الخامس : معايير تقييم مخرجات البرامج التعليمية في الكلية المهارات والمعرفة المحددة للقسم. هنا استخدمنا قسم وقاية النبات كمثال : الهدف من هذه المهارات والمعرفة الاساسية المتفق عليها عالمياً هو التوجيه والقيادة لمدرس المادة لإتمام مفردات المناهج في القسم العلمي حسب هذه المواصفات العالمية . وفيها ما يوفر للمدرس Read more

الباب الرابع

الباب الرابع

  الباب الرابع : الجودة في الاداء التعليمي v     المقيمون الخارجيون لأداء القسم العلمي v     العدالة والمساواة في الكلية . التعليمات الاساسية – المقيمون الخارجيون يعين الممتحن الخارجي لكل قسم من قبل مجلس جامعة كربلاء بعد التوصية  من مجلس كلية الزراعة . وبواقع ممتحنين  لكل قسم ويستمر عملهم لمدة اربع Read more

من هنا نبدأ لتنفيذ الخطة الاستراتيجية لتطوير الكليات

From here we begin to implement the strategic plan for the development of colleges

دليل الخطة الاستراتيجية لتطوير الكليات : كلية الزراعة نموذجاًمن هنا نبدأ للتنفيذ مقدمه أعداد الخطة الاستراتيجية لتطوير الكليات في جامعة كربلاء: خبرة أكثر من 25 عام في مجال التعليم العالي البريطاني . هذه الخطة هي الأكثر استخداماً في العالم للحصول على التسلسل العلمي العالمي والاعتراف بالمؤسسة التعليمية عالمياً استناداً إلى Read more

المبيدات والكيمياء الخضراء

المبيدات والكيمياء الخضراء

المبيدات والكيمياء الخضراء

 

المبيدات والكيمياء الخضراء  (Pesticides and Green chemistry)

اعداد طه موسى محمدمنصور السويدي 

جامعة كربلاء، كلية الزراعة، قسم وقاية النبات alsweedy.taha@uokerbala.edu.iq

بدأ الاهتمام بالبيئة –اواخر الستينات واوائل السبعينات فتم انشاء وكالة حماية البيئة الامريكية EPA عام 1970والاحتفال بيوم الارض الاول The first Earth day في نفس العام . تلى ذلك – تمرير وأعتماد ما يقارب من 100 قانون يتعلق بالبيئة . بعد فترة قصيرة من أصدار قانون التلوث – عام 1990  – قام مكتب مكافحة التلوث Office of pollution prevention and toxics(  OPPT  )  بطرح فكرة تأسيس نظام جديد للمنتجات والعمليات الكيميائية–يهدف الى جعلها اقل خطورة على صحة الانسان والبيئة

الباب الثالث

الخطة الاستراتيجية لتطوير الكلية الباب الثالث

  الباب الثالث معايير تقييم اليات التدريس واللجان العلمية والأكاديمية و لجان المستشارين الزراعيين الباب الثالث : معايير تقييم أليات التدريس واللجان العلمية والاكاديميةولجان المستشارين الزراعيين و يتحقق من خلال تطوير ما يلي: –             الكادر التعليمي والتطبيقي. –         طرق التقييم للقسم و المنهاج الدراسي و الاداري . –         اللجنة العلمية وتتضمن Read more

الباب الثاني

الخطة الاستراتيجية لتطوير الكلية الباب الثاني

  الباب الثاني معايير تقييم الكوادر التدريسية والتعليمية و برامج تقييم وتطوير مهارات الطلبة الباب الثاني معايير تقييم مستوى الكوادر التدريسية والتعليمية وبرامج تقييم وتطوير  مهارات الطلبة طرائق التدريس والتعليم يمكن للطالب الحصول على العلوم الحديثة والخبرات العلمية والحقلية التي يمكن توظيفها لخدمة القطاع الزراعي من خلال دراسة المناهج في Read more

الباب الاول

الباب الاول

    الباب الأول تعريف المؤسسة العلمية الأكاديمية الباب الأول : تعريف المؤسسة العلمية الأكاديمية كلية الزراعة : تأسست كلية الزراعة في جامعة كربلاء عام 2005 وهي واحدة من مجموعة من الكليات التي استحدثت في العراق بصورة عامة وفي محافظة كربلاء بصورة خاصة لتغطية الحاجة التعليمية في محافظات الفرات الأوسط . الكلية توفر دراسات جامعية Read more

المحتويات

المحتويات

المحتويات الأبواب العناوين الصفحات من هنا نبدأ     المقدمة   1 الباب الأول تعريف المؤسسة العلمية الأكاديميةو رسالة العميد 2-12 رؤى الكلية 6 اليات تحقيق رؤى الكلية 6 الكوادر التدريسية في الكلية 7 موقع الكلية 11 دلائل الحاجة إلى الكلية وأقسامها العلمية 12 العلاقات مع الأقسام العلمية في كلية Read more

المقدمة

المقدمة

  المقدمة ….. أعدت الخطة الاستراتيجية لتطوير كلية الزراعة في جامعة كربلاء من قبل السيد عميد كلية الزراعة الأستاذ الدكتور حسن النجم و بمساعدة الكوادر العلمية المتخصصة في الكلية حيث بنيت جميع فقراتها على خبرة أكثر من 25 عام في مجال التعليم العالي البريطاني . هذه الخطة هي الأكثر استخداماً Read more

واجهة دليل الخطة

Strategic plan to guide the development of collegesStrategic plan to guide the development of colleges

  المقدمة أعدت الخطة الاستراتيجية لتطوير كلية الزراعة في جامعة كربلاء من قبل السيد عميد كلية الزراعة الأستاذ الدكتور حسن النجم و بمساعدة الكوادر العلمية المتخصصة في الكلية حيث بنيت جميع فقراتها على خبرة أكثر من 25 عام في مجال التعليم العالي البريطاني .